一般社团法人日本华文教育协会主办

  “新时代与日本华文教育学术研讨会”成功举办

孙海英

2018年6月2日下午，一般社团法人日本华文教育协会主办的“新时代与日本华文教育学术研讨会”在东京华侨总会成功举行。来自日本各地以及中国华文教育第一线的专家学者以及日本华人侨领集聚一堂，讨论总结日本华文教育发展的最新动向，并对当前面临的共同问题，提出各种因应之策。

这次会议宗旨是，总结改革开放以来日本华文教育的成就，研究当前日本华文教育最为紧迫的问题，同时为日本侨界的华文教育献计献策。不少与会者表示，这次研讨会内容充实，视角多样，数据丰富，探讨深入，信息量极大，为同类研讨会中少见。

这次研讨会主办方，日本华文教育协会会长颜安发表了热情洋溢的致辞。在致辞中，他回顾了与华文教育邂逅、参与的过程。他指出华文教育不仅要从外在培养孩子专门性知识，更要激发孩子们内在的根和魂，去唤醒和激发孩子们的潜力。他说：“生命可以去影响生命，灵魂也可以去唤醒灵魂，一种创造力可以去启发、激发另一种创造力和潜力”。他回顾了自己导演和策划的三次大型活动上，代表中华传统文化的传承和中日时代友好的孩子们天真可爱的形象给他留下的深刻印象。他认为这是在学校教育和在语言学习之外的一种对生命成长的体验，在对中华传统文化的传承、影响、情怀和方向的把握等方面也都是非常有意义的。相信此次交流研讨也可以为大家带来各种专业视觉和经验在知识和智慧上的碰撞。

中国驻日本国大使馆领事部领事梁哲明与东京华侨总会会长林斯福分别致辞，表达了中国大使馆以及东京华侨总会对华文教育的支持。梁哲明领事的致辞高屋建瓴，他说，华文教育是自己工作的一部分，而且是非常重要的一部分，华侨华人为推动华文教育事业的发展做出了不可磨灭的贡献。在一开始面临生存和发展的压力时，仍然倾注自己大量的精力和财力，凭借着对祖国和民族的感情，凭借着担当和奉献，把华文教育推动至今。此外，他从国家战略高度指出，“文化自信”是四个自信中相当重要的一部分，在发展弘扬中华传统文化中有着十分重要的地位。目前我们面临的形势非常好，中日关系有所改善，特别是李克强总理上个月初成功访日，为日中友好关系平稳、长期、友好发展开创了广阔的前景。长期生活在日本的华侨华人已从生存为主的状态中走出来，侨领们事业成功，已经更多地融入到日本主流社会，也是新时代发展的一个重要意义。新的时代背景为华侨华人带来了很大的机遇，同时华侨华人也面临着更大的挑战和压力。华侨华人子女人数在增加，孩子们要学习中华传统文化，留住根和源，面临强大的需求我们要做的工作还很多。同时这也是使馆责无旁贷的一项任务，希望通过此次研讨会向各位专家学者学习真知灼见，把贯彻国家战略落到实处，也要把好的意见建议带回去，切实满足华文教育的要求。梁领事还代表使馆对常年在华文教育事业上默默无闻、辛勤工作的华文教育者、专家学者表示衷心谢意，表示希望与大家建立密切的联系，为进一步推进华文教育事业发展的共同目标努力。

这次研讨会发言者有武藏野美术大学廖赤阳教授，同源中文学校杨林校长，日本华侨华人联合会林立副会长，北方工业大学孙海英副教授，东京天主教中文学校林斌先生，宇贤教育学院方贞华院长，睦新中文学校侯艳妹校长，启明中文负责人武文老师，日中传媒公司理事可越女士。

廖赤阳教授指出，日本华文教育经过了开港以前、开港以后、二战后及从新华侨到后新华侨等四个历史时期，承担了唤起民族意识、传承中华文化与促进中日关系的使命。后新华侨时代的华文教育兼具民族教育、国际教育、多元文化教育等多重功能，更是维系在日中国人社会与华人社会命脉的关键。挑战与机遇并存的华文教育，是否正在形成一种脱疆域非精英无中心的＂文化共享社区＂，在凝聚华人社会、融入日本社会的同时，也将成为走向一带一路并汇入人类命运共同体的文化与经济资源，值得关注。

杨林校长回顾了周末校二十多年的发展历程，介绍了在教学实践中遇到的切实问题。她表示长期坚守在华文教育第一线的教育工作虽然艰难不易，但当看到成千上万的毕业生，一切困难和烦恼都抛在了脑后，心里只有欣喜与满足。杨林校长分析了影响周末校的因素，如持续学习对学生学习效果的影响、教师的奉献和坚守对稳步提高教学质量的重要性、软硬件配套设施的需求和教室、办公资源不足等问题。杨林校长还分析了几次尝试筹办全日制华文学校遇到挫折阻碍的原因。她也谈到华文教育中生源、教材、教室、教师培训等具体问题以及在日本如何进行中华传统文化的传承的问题。

林立是日本华文教育基金会负责人，他指出在世界范围内，日本华文教育较薄弱。他提出，协会设立基金会目的是要解决校舍、教师、教材的三大难题。为此要定期免费培训教师；鼓励扶持更多人士加入协会开班办校；建立评审奖励机制；发动在日华人力量编写适合日本儿童使用的教材；从人力财力上推动全日制华文校的筹建工作，设立筹备委员会。林立副会长说，基金会从2017年至今已募集到500多万日元，他倡议以各侨团为单位设立华文教育委员会，并委托专人负责，扶持开班办校，扩大多个教学点吸收更多生源。林立副会长还谈到日本华文教育协会将参加主办9月10日东京教师节活动。最后林立副会长谈到全日制办校方式，并计划建立筹备委员会，为此他提出买地建校、废校再利用、购买整栋大楼办国际校的三种解决方式。

孙海英副教授在日本访问期间，实地调研采访了7所周末华文学校，通过与工作在华文教育第一线的校长与教学负责人的访谈，收集到大量第一手数据。她用数字展示了目前日本华侨华人子女的增加与华文学校教育及华文周末校的强大市场需求，并从华文学校对华文教育的理解与认识、办学目的、招生情况及硬件配套设施等方面展示了东京地区一些华文周末学校如何在教室资源严重不足的压力下，坚定地推进发展华文学校教育。不同年代成立的华文学校具有不同时代赋予的使命和特色，规模大、发展趋向成熟的华文学校校长有着高度的历史责任感，他们希望脚踏实地、团结一心，联合更多华文学校共同推动日本的华文教育事业。起步晚的学校为日本华文教育注入了新鲜的血液，他们在授课内容和方法上有别具一格的特色，体现出中华传统文化深厚的底蕴和丰富的内涵，但因为学校尚处于起步阶段，在信息资源共享、师资培训等方面十分需要得到支持与帮助。

林斌是东京天主教中文学校负责人。他从天主教教会团体开办义工性华文学校的角度阐述在日本社会中的尝试。他谈到教会华文学校属于纯义工性非营利性的方式，也需要社会帮忙扶助。方贞华院长结合自身生活、介绍了在日本开办宇贤中文学校的历程。侯艳妹校长回顾了非盈利周末班的历史，指出华文教育也是为日本长大的华人孩子建立归属感的必经之路。目前睦新中文学校已经发展到11所分校，拥有22名教师，720名学生。在报告中她谈到“寻根之旅”为主题的夏冬令营活动，通过活动帮助儿童建立自己的定位。学生与家人同行，共同参与各种项目，为扩大孩子们的社交圈并维持这种社交圈提供平台。

启明中文负责人武文老师从绘本实践教学讲述了以中日文双语绘本为教材的教学经验。中日传播公司董事可越作为一名华人儿童的母亲，讲述了学习中文的意义，她认为学习中文是要培养孩子的自信，将来成为中日英文精通的国际型人才。她说，当今社会，“语言值大于颜值”，学好中文，就像多了一个饭碗。让孩子尽早开始学中文，不仅可以避免日式英文、日式中文，培养多语言的表达能力，更可以让人的心态平和。此外，还要通过广泛阅读中文书籍，提高孩子的幸福度。

在会议自由发言时间，许多来自日本各地或中国国内的华文教育工作者踊跃发言，提出许多非常有见地的建议。花漾汉语负责人薛伟先生介绍了该公司以网络形式教授中文，其教室遍布日本各地。他认为网络教授中文可以作为华文学校教育的补充形式。亚洲周刊记者毛峰在发言中呼吁侨团侨社做好事，办实事，开办中文学校。东京华乐坊何女士提出，要进行全日制中文学校的市场调查，进行营利性经营，整合资源，共享信息。千代田教育集团会长陈秀姐介绍了暨南大学华文教育教师培训课程，该课程已在日本招生。在国内儿童教育界影响很大，拥有百万粉丝的“童书妈妈”三川玲女士介绍了中国国内的中文教育信息。

杏林大学刘迪教授在总结发言中指出，这是一次日本华文教育的高峰论坛，会场荟萃了在日华文教育第一线的专家、校长，知名侨领以及主要华文媒体。这次会议有三个目的：1，总结最近40年来日本华文教育的发展成就和现状；2，研究并提出最迫切的课题；3，提出建议和对策。从这三点看，这次会议达到了目的，是一次非常成功的大会。

中国驻日本媒体以及众多日本华文媒体如新华社、人民日报、中新社、中国日报、上海东方卫视、阳光导报、日中传媒、现代中国等媒体也出席了这次会议。

此次会议的协办方为全日本华侨华人联合会、东京华侨总会、东京华助中心、日本华人教授会议。

此次会议采用先进的数码直播技术，将会场实况直接通过网络直播，收看者除了在日华侨华人，还有很多关心华文教育的全球华人。据现场直播平台数据显示，场外关注会场直播的有数千人左右。