为了所有在日华人华侨的孩子们
～华文教育协会教师培训正式开课

作者：可越

1月22日下午，由日本华文教育协会主办的“2019教师培训讲座”正式开讲。位于东京池袋的华文教育协会教室里座无虚席，50多位关心华文教育的老师们参加了此次华文教育教师培训讲座。

第一讲的主讲人是来自同源中文学校的国侨办外派教师张红明老师，题目是《如何上好一堂拼音课》。张红明老师是安徽的小学语文教师，有理论有方法，他深入浅出地讲解了拼音的由来、拼音的重要性以及拼音的教学特色。尤其是针对在日华人华侨孩子的特点，张老师利用在日本的近一年时间，总结和开发了许多如何让华人华侨孩子学好枯燥拼音的游戏方法。互动式、卡片式、抢读式、男女生对读式等，通过形象记忆，多鼓励，让孩子们在玩中获得知识，准确掌握拼音。两个半小时的课程，意犹未尽。

会后，参加培训的各位老师纷纷表达了参加此次课程的感想。梁德华老师表示：“张老师的示范教学让我学到了一堂拼音课的完整教学流程，明白了一堂规范的拼音教学课应该是什么样子的，以此作为自己将来教学的范本。”

鲁棹杺老师说：“张老师以中日两国课堂的对比着手，从在日华文教育的实际出发，与大家分享了许多有用有趣有效的课堂互动，抓住孩子们的“小眼睛（注意力）”，培养兴趣，逐步攻克孩子们的“小躁动”，受益匪浅…”

另一位邬越凌老师表示：“这次讲座感触最深的是国内外儿童华文教育的相同和不同之处。相同之处是我们的教学对象都是少年儿童，喜爱游戏是儿童的天性，针对这样的特点就要求我们华文教师必须寓教于乐，让孩子们在游戏中愉快地学习。但和国内的孩子不同，我们的语言环境是日语，对于大多数孩子来说，他们的母语是日语，因此在教学中我们要面临的困难也会更多。张老师在讲座中分享的一些教学方法真的很值得借鉴。”

老师们的感想代表了很多从事华文教育者的心声。纵观以往的在日华文教育，由华侨华人自发组织的多，教育场所、内容、师资、教学方法等方面缺乏系统和规范, 也缺乏科学规划。这种先天不足, 虽然有所改善, 目前仍是很多华文教育工作者普遍面对的困难。日本的华文教育相关教室虽然与日增多，教学的目的主要是出于传承民族语言和文化的朴素动机, 学生没有凭依升学就业的压力, 即使在目前“汉语热”的大背景下, 学生选学汉语也缺乏足够的主观动力，教师们的华文教育培训缺乏系统性。

在这样问题意识下，日本华文教育协会率先首次推出系列华文教育教师培训讲座，旨在梳理华文教育的问题点，高效地为老师们打造一个系统专业的华文教育教学模式。

日本华文教育协会是2017年4月成立的非营利组织。日本华文教育协会理事，同源中文学校杨林理事长表示，华文教育协会是靠热心人士的捐赠办起来的，所有人义工服务，旨在整合华文教育资源，推进在日华文教育事业的发展。为了所有在日华人华侨的孩子们能学上汉语，学好汉语，华文教育协会将把以华文教育为主题的教师培训讲座定期举办，持续一年。下一次培训课程时间为2月19日。

如何将在日华人华侨子弟的华文教育学习与其个人发展和民族文化身份认同有机结合起来, 形成华语与个人发展、民族发展的良性互动, 将是华文教育发展的重要研究课题。期待有更多的人支持华文教育事业，为华文教育出力，为了所有在日华人华侨的孩子们。